陪伴是最好的教育嗎？

爸媽傳達關愛的方式，如果不是孩子想要或需要，有時候孩子感受到的反而是一種壓力和負擔。

有位媽媽對自己和兒子的相處感到很挫折，因為孩子不肯讓媽媽坐在旁邊陪他複習功課。媽媽不忍兒子每晚讀書時間很長，想坐在旁邊陪著他才不會太寂寞，可是孩子卻常會因此而生氣。

媽媽說：「我好心想陪他有錯嗎？兒子竟然覺得我在監視他。」孩子小時候是外婆照顧的，爸媽因為工作太忙無法照顧年幼的他，現在只是看他每天晚上在房間讀書很辛苦，就是安靜坐在旁邊想陪著他也不行，還會嫌媽媽很煩⋯⋯太傷媽媽的心了。

兒童心智發展的過程是漸進式的，出生後到進幼兒園之前孩子需要家人陪伴，進入團體後開始重視朋友和同學，在小學高年級之後孩子就需要隱私空間了，青少年不再喜歡陪爸媽到處走。他們希望被當成大人一樣的對待，過多的關心和問候反而會讓孩子覺得自己很幼稚或無能。爸媽若可以先懂孩子身心發展的過程，就能隨著孩子成長而調整和孩子相處時的溝通方式，而不會有挫折感。

嬰幼兒時期是建立親子信賴關係的重要階段，在多數幼兒還無法說出完整的意思之前，爸媽常以為寶寶什麼都不懂而錯失了與孩子相處的時間。兒童時期養成的生活習慣和成長過程中累積的經驗，都是日後孩子在面對學習和做人做事時的判斷依據；孩子經由和爸媽相處時一點一滴的吸收著，生活教育不是讓孩子坐在教室聽老師上課就能學會的。

對於年紀小的孩子而言，爸媽陪伴孩子不只可以培養親子間的默契，無形當中也傳達了父母教養的價值觀，在青少年時期就能維持親密的互動關係，而不會發生孩子總覺得父母很嘮叨的親子衝突。