為什麼孩子每天只要看熟悉的那幾本圖畫書？

 家裡買了數十本圖畫書，為何孩子偏偏要求媽媽唸同樣的一本，無論如何想換新的都不願接受呢？許多幼兒都有類似的喜好，總教爸爸媽媽媽百思不解。類似的情形常發生在二至三歲前後，是幼兒語言發展進步最快的時期，孩子對於單字、詞彙的記憶力提高了，對於大人講話和說故事內容的理解力日漸增強，所以每當孩子聽到重覆熟悉的音樂或故事時，就特別有親切感，孩子預期和聽到的一樣時，可以滿足和增強自信心，況且固定的家人陪讀也具有安定情緒的作用。

根據心理學的研究發現，幼兒需要和家人建立安全依附的關係，所以不少記憶能力佳的寶寶其實早就已經熟記媽媽所講的故事內容，更多時候他們需要的是，大人陪在身旁，可以安心聽故事的熟悉感。

鼓勵孩子看圖說故事

其實孩子喜歡同一本書並沒有什麼大礙。若想多些變化，可以鼓勵寶寶由被動的聽故事者，進步為主動拿書過來，和爸爸媽媽一起看圖說故事。

當爸爸媽媽發現說故事如果不小心漏掉部分情節時，寶寶還能夠立即糾正，這時不妨嘗試讓寶寶練習說故事給大人聽，無論孩子能否完整說出故事內容，都給予肯定和讚美：「講得真好，明天媽媽還要再聽一次。」當角色互換之後，即便是相同的一本書，孩子也能獲得完全不同的樂趣和經驗。

如何讓孩子愛看書？

孩子對熟悉的圖案或主題比較感興趣，給幼兒選書不必印有滿滿的文字，反而圖畫的效果更具吸引力。視覺經驗比較豐富的孩子，比較有看圖聯想的舉一反三能力。看書的習慣也可能會經由模仿而來，如果孩子能從小看到大人在閱讀，就會模仿大人的動作，逐漸對文字感到好奇。

大約兩三歲開始，孩子就會經常問：「這是什麼？」、「這是誰的？」

當您發現孩子常問爸爸媽媽正是孩子好奇心最強、最想學習的時刻，這時候請耐心而清楚的回答孩子的問題。許多喜歡追根究柢問清楚的孩子，不喜歡別人以開玩笑的口吻隨意打發他們，請和孩子一起找答案引導孩子慢慢去發現更多有趣的事物。