孩子滿兩歲還不太會說話，該怎麼辦？

 通常滿兩歲之後，就要進入兒童發展中的「語言爆發期」，如果孩子超過兩歲還不會講單字，大人必須特別關心親子互動的時間是否有需要調整：是孩子學習模仿的機會不夠呢？或者有發展上的異常徵兆？

爸爸媽媽可以先就以下重點先做觀察：

【觀察1】

請問有讓寶寶吃固體食物嗎？還會不會經常流口水？有刷牙的習慣嗎？

依據過往的經驗發現，若經常吃糊狀的粥或太軟的食物，很少做口齒唇舌運動，間接影響說話能力。許多超過年齡還只能講單音而不能說句子的孩子，都有「吃軟不吃硬」的情緒。照顧的人還把孩子當嬰兒來養育，長期沒有練習吃固體食物，孩子的行為動作也會像小嬰兒一樣，等上了幼兒園才發現是個大問題。

【觀察2】

是否總在孩子需要之前就把東西放在眼前？

爸爸媽媽可以先試著每當孩子要求東西時，讓孩子講出來才把東西交給他，必須耐心重覆講出簡單句字讓孩子模仿發音。一定要堅持住不可以太快配合孩子需求，因為如果寶寶若連說話的必要性都沒有，自然也就不必開口說了。

如果照顧者自己平常就不愛講話，拿東西給孩子之前，並沒有說出物品的名稱。孩子缺少聽覺和視覺的經驗，就算看見了也不懂「這是什麼」，孩子語詞的理解能力和生活經驗有很大的關係，所以必須經常和孩子講話。

【觀察3】

孩子會主動拿玩具找大人一起玩嗎？能不能指令把東西交給別人？

如果孩子總是無法配合大人的遊戲，兩歲半了還不會說話又獨來獨往喜歡一個人玩，也不會找爸爸媽媽一起玩或拿書要求媽媽講故事，這就需要專業的發展評估了，請把握幼兒發展的黃金期給寶寶多元化的感覺刺激。若不會講話但能依照大人指令做動作或配合遊戲，暫時可以先不必擔心。

幼兒的語言發展能力和孩子本身發育的成熟度有關係，更和成長的環境有密切關係。新手父母在照顧孩子的時候，常在第一年最認真學習，但隨著新鮮感消失之後，對不同年齡寶寶的身心發展情況的重視程度就逐年減少了，取而代之的是擔心孩子「該去學點什麼才好」⋯⋯

其實孩子必須先學會能夠流暢的和大人溝通，才可能聽懂上課時老師所講的內容。而學說話是每天在家就要教導的事，孩子能夠和爸媽一起玩，就是吸收能力最佳、最有效的改善方法。