家長太過寵愛、保護孩子，使孩子很少有機會獨立生活。有人形象地稱現在的獨生子女家庭是「6+1」模式，即爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆這六個人，照顧一個孩子，因此孩子被寵、被哄是再正常不過的事情。孩子穿衣、洗漱、上學、寫作業這樣的小事，家長都要有意無意地插手，甚至盡可能代勞，這就直接導致孩子失去了鍛鍊和學習的機會，因此當家長不在身邊或不告訴孩子怎麼做時，他們就呆呆地站在那裏等「指示」，根本不知道思考。
父母陳舊的思想觀念作祟，總認為「樹大自然直」，孩子長大了什麼都會。「樹大自然直」的思想，確實能讓孩子自由成長，但是太過放任，絕不利於孩子成才。不少父母要麼對孩子放任不管，要麼對孩子百般呵護。值得注意的是，放任不管，孩子能得到更多摸爬滾打的機會，反而能學會照顧自己，但這也要結合適當的管教，一味放任是不行的。倒是百般呵護孩子，認為孩子長大就能照顧自己，這種想法嚴重阻礙了孩子自主學習。等孩子長大時，父母才發現他什麼都不會，連餓了時找點吃的都不懂，這時候父母才抱怨孩子「無能」、「沒用」，殊不知都是自己一手造成的。
思考力提升新策略
狠心一點，對孩子少一點無謂的關心
孩子為什麼沒有思考力呢?這與家長的過度關心有很大關係。有個故事說，有個台灣男孩和美國女孩都患了感冒，導師打電話通知兩個學生家長。台灣家長在半小時內，從離校很遠的公司趕了過來，帶孩子去醫院;美國家長則在電話裏問老師:「孩子的腳沒事吧?沒事就讓她自己回來。」
為什麼有些孩子像花瓶，一碰就碎呢?因為他們不夠堅強，從小沒有經歷這方面的考驗。就拿小小的感冒來說，不少家長緊張兮兮，趕忙把孩子送到醫院。美國家長卻輕描淡寫地說:「腳沒事就讓她自己回來。」原本就不是什麼大事，何不放開手，讓孩子思考怎樣照顧自己，鍛鍊一下堅強的品質。
孩子的事情讓他自己做
3歲小孩都知道「自己的事情自己做」，不少家長卻忘了這一點，他們總認為孩子小，長大了就會做了。其實孩子有強烈的動手慾望，比如自己吃飯、穿衣、疊被子、幫忙擦桌子、搬椅子、做飯、洗衣服，等等，父母應該成全孩子，讓孩子去表現，這樣他會感到很快樂，動手能力也會得到訓練。當孩子做完一件事後，無論做得怎麼樣，父母都應該首先肯定他。如果孩子做得好，應該表揚他，再針對孩子做事過程中存在的問題給孩子一些指導，使他更好地進步。
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