生活處處皆學問，如果孩子不懂得仔細觀察，是不可能發現這些學問的。觀察是一種有意識、有目的、有計劃的，較為持久的從感覺到知覺的過程。「觀」就是用眼睛看，用耳朵聽，用舌頭品嘗，用肢體觸摸;「察」是細細地看、深入地分析、仔細地比較。從小系統地訓練孩子的觀察力，對培養孩子的思考力有重要意義。因為敏銳的觀察力，是想像力和創造力的源泉，這對孩子的智力發展十分重要。父母培養孩子觀察力的最佳方法是，孩子看見、聽見、觸摸到什麼時，就應該引導孩子細心觀察，並讓孩子記住這些事物。
在培養孩子的觀察力時，父母有必要多提問題，有意識地引導孩子觀察一些容易被人們忽略的方面，使孩子的觀察力變得獨特而敏銳。在觀察的時候，讓孩子多接觸、多動手，可以使觀察更加細緻入微。在寫作文之前，也應該讓孩子深入實踐觀察一番，這樣才有東西可寫，才能寫得生動真實。
▶教孩子從不同的角度觀察事物
在《高大的皂莢樹》中，作者通過各個時期的觀察，收集素材，從春天、夏天、秋天、冬天等不同的季節來描寫皂莢;在《海濱小城》中，作者通過觀察，描寫了小城盡頭的海邊、小城的公園、小城的街道、小城的庭院;在《觀潮》中，作者既留心了江潮發出的聲音，又觀察了江潮的細微變化，還觀察了觀潮人群的情緒反應，把江潮描寫得繪聲繪色，讓人產生身臨其境的感覺。這就是從不同的角度來觀察，來描寫。正如蘇軾在《題西林壁》中寫的:「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」看山如此，觀察一景一物、一人一木，都應該如此。父母應該引導孩子學會從不同的角度去觀察，這樣才能觀察得細緻。
▶教孩子抓住事物的主要特點，突出重點
任何事物都有獨特的個性，在觀察的時候，如果不能抓住事物的個性，就難以抓住事物區別於其他事物的特點。因此，在引導孩子觀察的時候，父母應該讓孩子學會抓住事物的特點，比如觀察爬山虎，那麼重點就在於爬山虎的「腳」以及「爬」牆的特性。在觀察的時候突出重點，有所區別，才能抓住特點。
▶教孩子掌握觀察的方法及觀察的順序
觀察某一事物，要講究條理，要遵循一定的順序，空間順序有前後、左右、上下、裏外，時間順序有早、中、晚和春、夏、秋、冬，只有理清了空間和時間順序，觀察的時候才能做到有條不紊，逐層深入，而不是隨心所欲，胡亂看幾眼就草草了事。平時父母教孩子觀察某個東西的時候，如果發現孩子觀察沒順序，應該及時指出來，引導孩子按照一定的順序觀察，這樣有助於孩子觀察得更仔
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